Le scuole hanno ricevuto le risorse contrattuali e del funzionamento
28 Novembre 2014
Le scuole hanno ricevuto le risorse contrattuali e del funzionamento
Finanziamenti alle scuole
In data 26 novembre 2014 si è tenuta una riunione tra le organizzazioni sindacali della scuola, la Direzione per le risorse umane e finanziarie del MIUR in prosecuzione delle riunioni già avviate sulle tematiche gestionali ed amministrative della scuola.
Per la UIL Scuola ha partecipato Antonello Lacchei.
I rappresentanti del MIUR hanno riferito su diversi aspetti relativi alla gestione contabile delle scuole.
Sono stati inviati alle scuole i 4/12:
• delle risorse contrattuali del MOF, comprese quelle derivanti dall’applicazione del coefficiente derivante dalla presenza in organico di docenti di sostegno
• delle risorse indicate nella nota del programma annuale per il funzionamento ed altre voci, comprese quelle destinate al pagamento dei servizi esternalizzati
• dei finanziamenti ai Centri di istruzione per gli adulti (CIPIA) che hanno ricevuto il codice IBAN, quello meccanografico ed il numero del conto di tesoreria e che dunque possono operare in modo completo.
È stato accreditato l’intero ammontare (12/12) delle somme relative alle economie degli anni precedenti, destinate con l’intesa del 2 ottobre 2014.
(Ricordiamo che le risorse MOF se non verranno spese entro le prime settimane di dicembre verranno tolte dai POS delle scuole e riaccreditate nel corso del 2015)
E’ invia di emanazione la circolare sul programma annuale 2015 che dovrebbe arrivare alle scuole con qualche giorno di anticipo rispetto agli anni precedenti.
Nel corso del prossimo incontro saranno affrontate, tra le altre, le problematiche relative alle linee guida sull’accesso da parte delle scuole al MEPA (Mercato elettronico della pubblica amministrazione) per avere, all’inizio del prossimo anno, linee guida specifiche per la scuola.
Elezioni Rsu 3-4-5 marzo 2015: anche i precari con contratto annuale possono essere candidati
28 Novembre 2014
Anche i precari con contratto annuale possono essere candidati
Accordo sindacati-Aran | Elezioni Rsu 3-4-5 marzo 2015
Uil: ora garantire ai precari anche i diritti sindacali. Procedere con il piano di immissioni in ruolo per coprire tutti i posti disponibili. Garantire il personale e le scuole, assicurando continuità didattica e dei servizi.
Anche il personale precario della scuola potrà essere candidato alle prossime elezioni per il rinnovo delle RSU previste a marzo del prossimo anno.
E’ il dato nuovo, positivo contenuto nell’accordo firmato questa mattina all’Aran dai sindacati confederali.
I precari potranno quindi, per la prima volta, essere titolari di elettorato passivo.
“Ora vanno garantiti anche i diritti sindacali” sostiene la Uil Scuola che ribadisce la necessità di procedere con il piano di immissioni in ruolo per coprire tutti i posti disponibili.
Va garantito il personale della scuola – aggiunge Massimo Di Menna, segretario generale – assicurando alle scuole continuità didattica e dei servizi.
Nel regolamento elettorale sottoscritto oggi anche nuove norme per la decadenza delle Rsu, è previsto infatti un meccanismo meno rigido al fine di dare stabilità al ruolo delle Rsu nelle scuole.
Clil, riconversione su sostegno, supporto all’innovazione per valorizzare l’esperienza degli insegnanti
28 Novembre 2014
Clil, riconversione su sostegno, supporto all’innovazione per valorizzare l’esperienza degli insegnanti
Formazione in servizio
Il direttore generale del personale scolastico ha incontrato le organizzazioni sindacali per la presentazione di alcune attività formative da avviare in tempi rapidi, rivolte agli insegnanti. Per la UIL ha partecipato Noemi Ranieri.
Gli interventi su muovono su tre filoni.
- Un’azione di riconversione professionale sul sostegno rivolta agli insegnanti titolari su classi di concorso in esubero.
I posti disponibili risultano 5.397 a fronte delle richieste finora registrate di 5.203.
I corsi di durata annuale saranno attivati dal gennaio 2015. Le università ed i loro referenti risultano già individuati, i fondi provenienti dagli esercizi finanziari degli ultimi tre anni sono allocati su una scuola, con la funzione di centro di spesa, per ciascun Ufficio scolastico regionale.
Tale risultato offre risposta alle reiterate sollecitazioni presentate dalla UIL scuola.
Vanno individuati criteri per coinvolgere gli insegnanti interessati aggiuntivi a quelli già rilevati, per l’aumento dei posti. - La seconda azione riguarda la formazione in servizio sulle CLIL.
I destinatari dei corsi a carattere metodologico saranno 2.700 distribuiti in 108 corsi, di cui 67 già previsti e 41 di nuova istituzione, con 25 corsisti ciascuno. Una università, da individuare con bando per ciascun ufficio scolastico regionale, dovrà convenzionarsi con la scuola centro di spesa.
Anche la partenza di questi corsi e’ fissata per gennaio 2015.
Pur apprezzando l’impegno a recuperare rallentamenti ed ostacoli, la UIL rileva che per dare certezza del diritto alla formazione degli studenti fondata sui documenti programmatici del secondo ciclo occorrono sforzi maggiori.
L’obiettivo è raggiungere almeno in tempi brevi la metà del fabbisogno complessivo calcolato in 18.000 docenti. - La terza azione riguarda attività di formazione da realizzare tramite la presentazione di progetti delle scuole, finalizzata al potenziamento di competenze professionali in ambiti connessi alla innovazione didattica, organizzativa e metodologica.
I progetti dovrebbero essere finanziati con 30.000 € ciascuno.
La UIL ha chiesto che la circolare inerente i bandi di candidatura per tali progetti venga inviato direttamente alle scuole in modo da favorirne la partecipazione.
Il modello dovrebbe favorire la valorizzazione delle reti e delle loro risorse.
Sui tre interventi formativi e’ necessaria, per la UIL, una informativa costante. Se tale ambito e’ stato escluso dalla contrattazione, resta valido il principio del confronto e dell’informativa, in considerazione degli effetti sul lavoro delle persone.
La UIL ha posto inoltre il problema della mancata previsione di interventi formativi specifici per il personale ATA e l’esigenza di un monitoraggio continuo dell’amministrazione sulle azioni delle università, per evitare interventi non pienamente rispondenti al mandato assegnato.
Il direttore si è reso disponibile a rimuovere, a seguito di segnalazioni circostanziate, tali ostacoli.
In merito alla nota 17436, trasmessa il 28 novembre, recante le disposizioni inerenti alla terza azione, la UIL segnala perplessità in merito all’azione di verifica delle competenze acquisite da parte degli insegnanti in formazione.
Non si capisce chi sarebbe tenuto ad effettuarla e sulla base di quali criteri, data la forte caratterizzazione dei progetti formativi e la loro fattibilità correlata alla fisionomia pedagogica culturale e professionale di ciascuna scuola e/o rete e del proprio territorio di appartenenza.
Pronto il format di autovalutazione unico per tutte le scuole
27 NOVEMBRE 2014
Pronto il format di autovalutazione unico per tutte le scuole
AUTOVALUTAZIONE | INCONTRO SINDACATI-MIUR
PARTIRÀ A MARZO. FINO AD ALLORA CI SARÀ LA FORMAZIONE DEDICATA. A DICEMBRE IL FORMAT PER LA VALUTAZIONE DEI DIRIGENTI SCOLASTICI
Si è svolto il 26 novembre 2014 un incontro di presentazione del format per il rapporto di autovalutazione che le scuole dovranno compilare entro il marzo 2015, in attuazione della circolare 45 di ottobre che rende operativa la fase di avvio del sistema nazionale di valutazione, così come descritto nella direttiva 11, con cui il ministro ha fornito all’Invalsi gli indirizzi per la sua attività triennale. All’incontro ha partecipato Noemi Ranieri. Il format, o Rapporto di autovalutazione (RAV), da compilare nella versione on line da parte delle scuole, potrà essere inserito in piattaforma a partire da marzo. Da qui a marzo si procederà ad azioni di informazione/formazione dei dirigenti e degli insegnanti, alla costituzione degli staff regionali di supporto e degli staff di ciascuna scuola. Il format è composto da un set di 11 indicatori, quali ad esempio numero degli alunni ammessi alle classi successive, il numero degli alunni che ha abbandonato il percorso scolastico, il posizionamento nelle rilevazioni nazionali,affiancati dalla indicazione delle banche dati on line in cui reperirli. Il format è corredato da un fascicolo contenente istruzioni per la compilazione e indicazioni del quadro normativoe pedagogico di riferimento. La sua pubblicazione, fissata per luglio 2015, fornirà una fotografia aggiornata della situazione favorendo la leggibilità dei dati ed il loro confronto. Ad esso si aggiungerà un secondo documento per la registrazione dei processi organizzativi e didattici adottati in ciascuna scuola. A dicembre sarà reso disponibile il set per la valutazione del contributo apportato dai dirigenti scolastici. La UIL scuola ha chiesto una sessione di confronto con il sindacato sui vari passaggi,con particolare attenzione alla valutazione dei dirigenti scolastici, ha evidenziato l’esigenza di rimodulare il cronoprogramma allegato alla circolare in considerazione dello slittamento di un mese della sua presentazione ed ha rimarcato l’esigenza di supportare anche con risorse economiche finanziarie a favore degli operatori, l’introduzione delle innovazioni.
Mobilità: firmato il contratto
27 NOVEMBRE 2014
Mobilità: firmato il contratto
In data 25 novembre 2014, tra le organizzazioni sindacali e il Miur, è stata siglata l’ipotesi di CCNI sulla mobilità del personale docente e Ata, per l’anno scolastico 2015/16.
Il Miur è stato rappresentato dal direttore generale M.Maddalena Novelli, per la Uil scuola hanno partecipato Proietti e Lacchei.
Gli unici elementi di novità rispetto al testo precedente riguardano i riferimenti alle statizzazioni di alcune scuole, l’area unica di sostegno nella scuola secondaria di secondo grado e le modalità di attribuzione delle titolarità dei posti nei CPIA e nei CTP.
Le parti hanno convenuto di non apportare modifiche alle tabelle di valutazione, limitandosi ad introdurre alcuni elementi di chiarezza nelle relative note:
– riconoscimento della maturazione del punteggio per il servizio pre ruolo per il personale che fruisce del congedo biennale per l’assistenza ai familiari con grave disabilità (art. 5 del D.Lvo 151/2001);
– il periodo di frequenza dei corsi di “dottorato di ricerca”, ai fini della continuità di servizio, non va valutato né nella scuola, né nel comune.
In applicazione di quanto disposto dal Consiglio di Stato, è stato stabilito che anche per il passaggio nei ruoli della scuola dell’infanzia conservano valore abilitante all’insegnamento i titoli di studio conseguiti entro l’anno scolastico 2001/02.
L’ipotesi di CCNI per essere sottoscritto definitivamente deve ultimare l’iter autorizzativo, MEF e Funzione Pubblica, previsto dalle norme sulla contrattazione pubblica. Successivamente alla stipula definitiva del contratto il Miur, attraverso una apposita ordinanza, stabilirà sia gli adempimenti che le scadenze per la presentazione delle domande.
LEGGE DI STABILITÀ 2015: gli articoli riguardanti la scuola
27 NOVEMBRE 2014
Gli articoli riguardanti la scuola
LEGGE DI STABILITÀ 2015
TESTO APPROVATO DALLA V COMMISSIONE DELLA CAMERA. ORA PASSA ALL’AULA
Legge di Stabilità 2015 (A.C. 2679)
Stralcio degli articoli riguardanti la scuola, come approvati dalla V Commissione della Camera, in attesa dell’approvazione da parte dell’Aula.
Nella scheda a confronto: il testo – il testo approvato – le note Uil Scuola
Elezioni RSU: in dirittura d’arrivo le modifiche al regolamento
27 NOVEMBRE 2014
Elezioni RSU: in dirittura d’arrivo le modifiche al regolamento
INCONTRO ARAN
DOMANI NUOVA RIUNIONE PER SOTTOSCRIVERE L’ACCORDO DI MODIFICA
In data 26 novembre, si sono riuniti i sindacati e l’ARAN per continuare il confronto e la discussione sulle modifiche da apportare al regolamento per le elezioni delle RSU.
La Uil è stata rappresentata dal segretario confederale Antonio Foccillo, la UIL Scuola da Pino Turi.
Contrariamente alle intenzioni iniziali non è stato possibile condividere un provvedimento di modifica del regolamento per le elezioni delle RSU, pertanto l’Aran, rispetto ad una bozza di accordo presentata al confronto con le varie sigle sindacali, ha ritenuto di dover fare ulteriori approfondimenti ed ha convocato il tavolo per venerdì 28 novembre, data ultima per sottoscrivere un accordo di modifica del regolamento stesso.
La UIL, relativamente alla bozza dell’Aran, ha ribadito le proprie proposte, evidenziato diverse contraddizioni.
Le tematiche proposte si riferiscono principalmente alla possibilità di estendere al personale con contratto a tempo determinato, i diritti sindacali, sia relativi al calcolo e alla fruizione dei permessi sindacali, sia al diritto di elettorato attivo e passivo nelle elezioni delle RSU che per deve essere basato su criteri di equità: non deve discriminare tra le variegate categorie di precari ed inoltre deve prevedere meccanismi tali da dare continuità alla RSU per tutta la durata del mandato.
Per questo, va prevista la possibilità di surroga dei componenti decaduti o dimissionari, senza l’attuale vincolo del 50% dei componenti stessi, attraverso lo scorrimento dei primi dei non eletti di ogni singola lista e la possibilità di meccanismi che consentano la continuità dell’azione delle RSU anche nei casi di accorpamenti e modifiche amministrative che possono variare le sedi di contrattazione decentrata.
Sempre più rilevanti le politiche educative per lo sviluppo economico
27 NOVEMBRE 2014
Sempre più rilevanti le politiche educative per lo sviluppo economico
RIUNIONE DEL COMITATO SINDACALE CONSULTIVO PRESSO L’OCSE
Si è svolta nei giorni 17 e 18 novembre la riunione autunnale del Comitato sindacale consultivo presso l’OCSE. Per la UIL Scuola ha partecipato Rossella Benedetti. Come di consueto all’ordine del giorno c’erano molti argomenti relativi alle diverse iniziative in corso o allo studio di tale istituzione internazionale. È sempre più forte la rilevanza delle politiche educative per chi come l’OCSE si interessa alle dinamiche dello sviluppo economico. Tuttavia, gli studi e le indagini che realizza spesso vengono utilizzati dai governi nel senso contrario allo sviluppo stesso. Durante l’incontro sono stati presentati i dati raccolti nella pubblicazione annuale Uno sguardo sull’educazione e i dati dell’indagine TALIS 2013. Sono state inoltre, illustrate le ulteriori fasi di sviluppo dell’indagine PIAAC e la proposta di messa in opera di due iniziative, una che riguarda l’università e l’altra le tecnologie dell’informazione e dell’educazione. Infine, John Evans, segretario generale del Comitato, ha sintetizzato il G20 appena conclusosi in Australia e gli esiti dei colloqui con i rappresentanti dei governi lì convenuti.
Per quanto riguarda Uno sguardo sull’educazione e TALIS 2013, i dati più interessanti sono quelli che riguardano gli effetti della crisi sui sistemi scolastici, l’influenza del livello di scolarizzazione per l’impiego, le accresciute competenze e l’estensione del numero di bambini che frequentano servizi educativi per l’infanzia da una parte, la richiesta di formazione per le nuove tecnologie e di misure di supporto per i docenti dall’altra. In particolare, l’Italia si è confermata maglia nera per quanto riguarda gli investimenti nel settore dell’istruzione, mentre è in crescita preoccupante la privatizzazione dell’università e dei servizi educativi per l’infanzia in molti Paesi dell’OCSE. I dati contenuti in Uno sguardo sull’educazione derivano in parte anche dall’indagine PIAAC, che si trova ora nella fase di sviluppo del suo secondo ciclo. Il gruppo di lavoro che se ne occupa sta elaborando un set rinnovato di item e se ne prevede la somministrazione tra il 2018 e il 2023, visto che l’attuale ciclo si concluderà con la pubblicazione dei dati relativi agli ultimi 10-12 Paesi a metà del 2019. L’esteso arco temporale è giustificato dal fatto che le competenze degli adulti registrano variazioni molto lente. Infine, una lunga discussione è stata sollevata dalla proposta del Centro di ricerca ed innovazione educativa dell’OCSE di istituzione di un summit sull’industria globale dell’educazione. Scopo principale dell’iniziativa far incontrare ministri e fornitori privati di risorse e servizi educativi per stringere rapporti di collaborazione più efficaci. Tutti i presenti hanno sollevato forti obiezioni contro tale proposta, giudicando inappropriato ogni tentativo di favorire la crescente privatizzazione dell’istruzione. Si cerca di giustificare il ricorso ad aziende attive nel mondo digitale con la scarsa capacità di molti insegnanti di trarre profitto dalle tecnologie didattiche. Non si prende in considerazione, invece, né l’eventualità di investire nella formazione di detti insegnanti, né la mancanza di professionalità specifica di queste figure che invadono il mondo della scuola per puro profitto. Come al solito si vuole subordinare l’interesse degli studenti alle logiche di mercato.
PRECARIATO | SENTENZA EUROPEA CONDANNA IL GOVERNO ITALIANO.
26 NOVEMBRE 2014
Il Governo faccia la cosa necessaria: immissioni in ruolo subito su tutti i posti disponibili
PRECARIATO | SENTENZA EUROPEA CONDANNA IL GOVERNO ITALIANO.
DI MENNA: LA QUESTIONE PRECARIATO RIMANE ESPLOSIVA; IL GOVERNO RECUPERI IL VALORE DEL CONFRONTO CON IL SINDACATO.
Da molti anni la Uil Scuola ha denunciato l’anomalia di contratti a termine reiterati in presenza di posti, sia di insegnamento che di personale Ata, disponibili, e ha promosso contenziosi giurisdizionali, in molte province con esiti positivi.
Il Governo ora faccia l’unica cosa necessaria: immissione in ruolo su tutti i posti disponibili compresi coloro che li occupano, pur non essendo nelle graduatorie permanenti.
La sentenza conferma la miopia di una gestione del personale chiusa nelle stanze dei ministeri, tutta attenta al risparmio, anziché al rispetto dei diritti dei lavoratori e alla priorità della continuità didattica e dei servizi.
La questione precariato rimane esplosiva; il Governo recuperi il valore del confronto con il sindacato.
Come Uil Scuola stiamo predisponendo con l’ufficio legale una iniziativa per la tutela di coloro che si trovano nelle condizioni richiamate dalla sentenza.
ELEZIONI RSU: incontro ARAN
25 NOVEMBRE 2014
Incontro ARAN
ELEZIONI RSU
In data 25 novembre, si sono riuniti i sindacati e l’ARAN per continuare il confronto e la discussione sulle modifiche da apportare al regolamento per le elezioni delle RSU.
La uil è sta rappresentata dal Segretario confederale Antonio Foccillo, la UIL Scuola, da Pino Turi
La UIL ha sostanzialmente, riproposto alcune modifiche già avanzate nella riunione precedente, così come hanno fatto anche le altre Organizzazioni sindacali.
Domani è prevista la riunione conclusiva, visto il termine del 30 novembre come data ultima per modificare il regolamento.
INCONTRI AL MIUR: mobilità docenti ed ATA
25 NOVEMBRE 2014
Mobilità docenti ed ATA
INCONTRI AL MIUR
PROSEGUE IL CONFRONTO
In data 24 novembre 2014 è proseguito il confronto tra le organizzazioni sindacali e il Miur per la definizione del CCNI sulla mobilità del personale docente e Ata, per l’anno scolastico 2015/16.
Il Miur è stato rappresentato dal direttore generale M.Maddalena Novelli, per la Uil scuola hanno partecipato Proietti e Lacchei.
Le parti hanno concluso l’esame del testo e si sono limitate a recepire gli accordi successivi alla stipula del contratto precedente.
Le parti hanno convenuto di non apportare modifiche alle tabelle di valutazione, limitandosi ad introdurre alcuni elementi di chiarezza nelle note allegate alle tabelle stesse.
Gli unici elementi di novità riguardano i riferimenti alle statizzazioni di alcune scuole, l’area unica di sostegno nella scuola secondaria di secondo grado e le modalità di attribuzione delle titolarità dei posti nei CPIA e nei CTP.
Il confronto si dovrebbe concludere giovedì 27 novembre con la sigla dell’ipotesi di contratto.
USR SICILIA: fasce di complessità Istituzioni scolastiche della Sicilia a.s. 2014-2015
20 Novembre 2014
USR SICILIA: fasce di complessità Istituzioni scolastiche della Sicilia a.s. 2014-2015
Classificazione delle Istituzioni scolastiche della Sicilia in termini di complessità delle funzioni dirigenziali a decorrere dal 1° settembre 2014.
Allegati:
Provvedimento determinazione fasce 2014-15
Tabella Fasce di complessità Scuole Sicilia a.s. 2014-2015
Modernizzare la scuola, valorizzare le professionalità
22 NOVEMBRE 2014
Modernizzare la scuola, valorizzare le professionalità
PIANO BUONA SCUOLA DEL GOVERNO
INVIATO AL MINISTRO IL DOCUMENTO UIL SCUOLA DOPO L’INCONTRO CON I SINDACATI
AUDIZIONE AL SENATO: riordino secondo ciclo
20 NOVEMBRE 2014
Riordino secondo ciclo
AUDIZIONE AL SENATO
UIL: ‘DARE STABILITÀ AL SISTEMA E SOSTENERE LE INNOVAZIONI’
Nel link il testo del documento presentato alla VII Commissione Istruzione del Senato.
Carmelo Barbagallo nuovo segretario generale confederale UIL: oggi a Roma XVI congresso.
21 Novembre 2014
Carmelo Barbagallo nuovo segretario generale confederale UIL: oggi a Roma XVI congresso.
ISTRUZIONE TECNICA SUPERIORE: MONITORARE E SOSTENERE
18 NOVEMBRE 2014
Convegno nazionale
ISTRUZIONE TECNICA SUPERIORE: MONITORARE E SOSTENERE
AT DI CATANIA: pubblicato ulteriore calendario convocazioni scuola infanzia e primaria per il 25/11/2014
20/11/2014
AT DI CATANIA: pubblicato ulteriore calendario convocazioni scuola infanzia e primaria per il 25/11/2014
AT DI CATANIA: pubblicato modello domanda esami candidati esterni
Formazione dei docenti e finanziamenti di progetti innovativi oggetto di un incontro al Miur
19 Novembre 2014
Per la Uil occorre maggiore trasparenza e tempi adeguati per la progettazione di percorsi qualificati nelle scuole
Formazione dei docenti e finanziamenti di progetti innovativi oggetto di un incontro al Miur
Si è svolto nei giorni scorsi un incontro presso il miur per la presentazione di alcune attività formative.
Per la UIL scuola ha partecipato Noemi Ranieri. Per l’alternanza scuola lavoro sono messi a disposizione fondi provenienti dagli stanziamenti del decreto Legge 104/13.
Tra i settori di intervento una parte dei fondi era destinata all’aumento delle competenze per favorire i percorsi di alternanza scuola-lavoro, anche attraverso periodi di formazione presso enti pubblici e imprese”.
Un primo decreto Miur, n.762/2014 ha definito finalmente le modalità di organizzazione e gestione delle attività formative ed un ulteriore Decreto del Direttore generale per gli ordinamenti n. 832 del 4 novembre ha messo a punto “le specifiche dei progetti formativi” relativi all’alternanza scuola lavoro, “incluse le modalità dell’eventuale valutazione dei discenti e le competenze e/o conoscenze in uscita, nonché il riparto dei finanziamenti.
Le risorse hanno subito decurtazioni notevoli a seguito delle quali per ASL risultano disponibili circa un milione di euro ripartiti in base al numero degli iscritti alle classi seconde, terze e quarte dei licei, istituti tecnici e istituti professionali di ciascuna regione.
I tutor scolastici e i docenti tutti possono fruire delle opportunità formative. Le istituzioni scolastiche collegate in rete potranno presentare progetti ai rispettivi uffici scolastici regionali, presso i quali apposite commissioni valideranno i progetti e trasmetteranno alla direzione degli ordinamenti quelli ammissibili al finanziamento entro il 21 novembre.
Le attività formative, da realizzare sia in presenza che online potranno svolgersi sia presso imprese che enti pubblici; a conclusione dei percorsi e’ prevista una prova di accertamento delle competenze acquisite dai docenti. Anche la prosecuzione dei piani di formazione sulle nuove indicazioni nazionali per il curricolo per il primo ciclo di istruzione ottiene un finanziamento proveniente come per il 2013 dal bilancio del miur, per un totale di circa un milione e 75.000 euro.
La novità è che le reti di scuole che si candidano secondo le modalità già seguite per il 2013, e con le stesse modalità già presentate per l’alternanza scuola lavoro, introduce nel 2014 la possibilità di inserire nelle reti anche le scuole secondarie di secondo grado, al fine di avviare una procedura di raccordo tra primo e secondo ciclo di istruzione, con particolare attenzione al primo biennio , in cui gli studenti espletano l’obbligo di istruzione.
I termini di scadenza della presentazione dei progetti non è stata ancora fissata e sarà comunicata breve.
Nel corso dell’incontro sono stati presentati i nuovi modelli di certificazione delle competenze da adottarsi in via sperimentale fondati su un principio di allineamento per i diversi ordini e gradi di scuola. Sia per l’alternanza che per la formazione sulle indicazioni nazionali la UIL ha evidenziato che occorre procedere ad azioni sistematiche di formazione in servizio per il personale scolastico con investimenti ben più consistenti di quelli finora stanziati e su cui si abbatterà a breve anche la riduzione dei fondi della legge 440/97.
Vanno evitate situazioni come quelle della presentazione tardiva della proposta da parte del miur, in prossimità della scadenza dei bandi, con particolare riferimento alle opzioni dell’alternanza, che ostacolano nelle scuole prima la diffusione delle opportunità e poi la loro fruizione.
La UIL ha richiesto in sede di presentazione delle iniziative un incontro specificamente dedicato a tale importante ambito per l’importanza che assume ai fini del maggiore raccordo tra primo e secondo ciclo di istruzione e tra istruzione e mercato del lavoro.