In preparazione all’Invalsi nuovi ambiti di rilevazione degli apprendimenti: inglese per le discipline e quinto anno della secondaria di secondo grado per gli studenti.
Il quadro completo dei risultati restituito già da settembre 2014  a tutte le 13.200 scuole coinvolte, per un totale di 122.016 classi. L’Invalsi, presentando i dati ha evidenziato le migliori  performance nel Nord-Est, Friuli, Veneto e Trentino, un  trend di crescita per le  Marche ed il permanere di situazioni di criticità in Calabria, Campania, Sicilia.
Positive le prestazioni della scuola primaria, più omogenee rispetto al passato,  e quelle della secondaria di primo grado, ottimo il livello dei tecnici per la matematica.
La UIL Scuola ha nuovamente sollecitato un’informativa sui progetti sperimentali di valutazione esterna in corso nelle scuole e coordinati da Invalsi  che non ha ancora avuto risposta.
La Uil Scuola ha inoltre evidenziato come sia necessario, così come richiesto dall’Europa, nel 2011,  sostenere le scuole con risultati al di sotto della media nazionale.
Secondo la UIL tutta la questione rilevazione / valutazione / autovalutazione va inquadrata in una riflessione più generale sulla valorizzazione della professionalità docente e sui processi di modernizzazione del sistema dell’istruzione.
Per la UIL ha partecipato Noemi Ranieri.

Le precisazioni del sottosegretario, in merito ai provvedimenti del Governo, non chiariscono e non convincono. Le proposte, illustrate in questi giorni, oltre ad essere superficiali, inattuabili ed hanno determinato, la giusta protesta di tantissimi insegnanti, protesta che la Uil Scuola condivide e a cui ha dato voce e rappresentanza. Le precisazioni del Sottosegretario non sono assolutamente tranquillizzanti.
L’esecutivo della Uil Scuola invita il Governo ad assumere le necessarie iniziative per affrontare, nel difficile contesto di finanza pubblica che il Paese attraversa, con concretezza e trasparenza, la esigenza di sostenere il valore della scuola e del lavoro che si svolge in un processo di vera modernizzazione.
A tale fine è essenziale un riequilibrio della spesa pubblica che riallinei la quota di spesa per l’istruzione italiana alla media dei paesi europei.
La Uil Scuola rilancia le proposte contenute nel documento inviato al ministro e ai gruppi parlamentari.
La Uil sollecita la convocazione dei sindacati per aprire il confronto propedeutico al negoziato contrattuale (per il triennio 2015-2017 in cui definire modalità di riconoscimento dell’impegno professionale.
Per il rinnovo contrattuale il Governo deve prevedere risorse finanziarie da inserire nella legge di stabilità.
La Uil Scuola rivendica un confronto anche sui provvedimenti legislativi sulla scuola, in particolare per tutte le parti che intervengono sul rapporto di lavoro, che il Governo ha preannunciato per il mese di luglio.
L’esecutivo nazionale Uil Scuola – al termine della riunione – ha deciso di proporre a tutti i sindacati rappresentativi di organizzare, per i primi giorni di settembre, la convocazione di tutte le RSU delle scuole italiane per valutare lo stato del confronto con il Governo, i provvedimenti eventualmente assunti e le iniziative di mobilitazione che si rendessero necessarie.

• Scarica qui il documento Uil Scuola inviato al Ministro

DICHIARAZIONE DEL SEGRETARIO CONFEDERALE DELLA UIL DOMENICO PROIETTI
E DEL SEGRETARIO GENERALE DELLA UIL SCUOLA MASSIMO DI MENNA

Per la UIL è fondamentale l’impegno della Commissione Bilancio della Camera a che l’emendamento sui lavoratori “quota 96” della scuola venga inserito già nel decreto di riforma della PA. Deve infatti in questo caso essere garantita una procedura davvero rapida, che permetta a migliaia di insegnanti di richiedere il pensionamento prima dell’inizio del prossimo anno scolastico, ponendo così rimedio ad uno dei tanti grossolani errori generati dai provvedimenti Monti-Fornero del 2011.

Nelle scuole superiori di Genova, il prossimo anno scolastico, non si farà lezione il sabato: la decisione è stata presa dal Commissario straordinario della Provincia di Genova, Giuseppe Piero Fossati, per la mancata copertura finanziaria delle spese per garantire il riscaldamento degli edifici scolastici.
A seguire la scuola in queste ore sembra di essere in un’opera di Kafka: da una parte si progetta di tenere aperte le scuole oltre le ore di lezione, per dare risposte all’emergenza educativa –  apertura lunga, fa notare il segretario generale della Uil scuola, Massimo Di Menna, che era già stata introdotta dal ministro Fioroni, che ne aveva discusso con i sindacati, durata un anno e poi non se n’è fatto più niente per mancanza di copertura finanziaria – e dall’altro il sistema delle scuole alle prese con la realtà.
La decisione assunta oggi a Genova – continua Di Menna – comporterà la necessità di prevedere una riorganizzazione della didattica che la comunità scolastica dovrà affrontare,  non in virtù di una possibilità connessa con l’autonomia scolastica ma a causa di una necessità economica, perché non ci sono i soldi per garantire il riscaldamento durante le lezioni.
La vera emergenza che ha il Governo è recuperare soldi dalla vera revisione della spesa,  dando centralità all’istruzione e affrontando nell’unico modo possibile anche la questione della valorizzazione dell’impegno professionale del personale con un contratto di lavoro adeguato in tutti i suoi aspetti agli standard che ci vengono richiesti dall’Europa puntando a chiudere un accordo in tempo utile con la predisposizione della Legge di Stabilità che possa consentire il riconoscimento retributivo e le opportunità di carriera nell’ambito del triennio 2015-2017.